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Suoni, lettere e ortografia

🦅 Livello 4 · Facilitato✏️ Italiano – Grammatica🌱 Classe 1ª📅 Settembre
🔙 Ricordi dalla primariaL’alfabeto e le sillabe.
🔜 Ti servirà in secondaScrivere bene servirà in ogni testo.
Italiano – Grammatica 1ª · Suoni, lettere e ortografiaLivello 4 – Facilitato

Spiegazione

Fonologia e ortografia

La fonologia studia i suoni (fonemi); l’ortografia le regole per scriverli correttamente. In italiano a volte un suono si scrive con più lettere (digrammi: gn, gl, sc, ch, gh; trigrammi: gli, sci) e la stessa lettera può avere suoni diversi (c dura in “casa”, dolce in “cena”).

Casi difficili

CQ/QU/CU: acqua, soqquadro (con cq); quadro, questo (qu); cuore, scuola (cu). SCE/SCIE: scena, ma scienza, coscienza. GLI/LI: famiglia, ma olio, Italia. GN/NI: sogno, ma niente; i verbi in -gnare: sogniamo.
Le doppie cambiano il significato: caro/carro, nono/nonno. Attenzione a -zione (una z): nazione, stazione.

L’accento

L’accento tonico c’è in tutte le parole; l’accento grafico si scrive solo su: parole tronche polisillabe (perché, caffè), monosillabi con due vocali (più, può, già, ciò; ma qui e qua senza accento!) e monosillabi omografi: è/e, dà/da, là/la, lì/li, né/ne, sé/se, sì/si, tè/te.
Accento acuto (perché, né) e grave (è, caffè, città).

Elisione e troncamento

Elisione: caduta di una vocale finale davanti a vocale, con apostrofo (l’amico, un’ora, dell’anno). Troncamento: caduta di vocale o sillaba senza apostrofo (un amico, buon giorno, qual è, signor Rossi). Alcuni casi particolari: po’ (= poco), di’ (imperativo di dire), da’, fa’, sta’, va’.

La punteggiatura

Punto, virgola, punto e virgola, due punti, punto interrogativo ed esclamativo, virgolette: organizzano il testo e cambiano il senso (“Mangiamo, nonna!” / “Mangiamo nonna!”).
Attenzione a…
RegolaEsempio
H nel verbo avereio ho, tu hai, lui ha, loro hanno
Senza Ho (oppure), a (preposizione), ai, anno
Accentoè (verbo), perché, più, città
Apostrofol’albero, un’amica (femminile)
Mai apostrofoqual è, un amico (maschile)
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Mappa

Che cosa devo controllare quando scrivo una parola?

Scrivere bene
  1. si mette
    La H
    • nel verbo avereho, hai, ha, hanno
    • mai ino, a, ai, anno
    • è mutanon si pronuncia
  2. si scrive
    L’accento
    • in fondo alla parolacittà, perché
    • per distinguereè / e
    • anche inlà, dà, sì, più, già
  3. prende il posto
    L’apostrofo
    • di una vocalel’albero
    • con UNAun’amica
    • mai inun amico, qual è
  4. attenzione a
    Suoni difficili
    • digrammign, gl, sc, ch, gh
    • cquacqua
    • doppiecaro / carro

Se puoi dire “aveva”, ci vuole la H: lui ha fame → lui aveva fame.

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Parole importanti

FONEMAsuono della lingua
TRIGRAMMAtre lettere per un suono (gli, sci)
ACCENTO TONICOsillaba pronunciata più forte
ACCENTO GRAFICOaccento scritto
TRONCAMENTOcaduta finale senza apostrofo (qual è)
MONOSILLABI OMOGRAFIscritti uguali con significato diverso (è/e)
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Frasi da copiare

Copia le frasi in ordine sul quaderno. Insieme formano il riassunto della lezione: ripetilo a voce per l’interrogazione.
  1. Fonologia e ortografia: la fonologia studia i suoni (fonemi); l’ortografia le regole per scriverli correttamente.
  2. Casi difficili: CQ/QU/CU: acqua, soqquadro (con cq); quadro, questo (qu); cuore, scuola (cu).
  3. Le doppie cambiano il significato: caro/carro, nono/nonno.
  4. L’accento: l’accento tonico c’è in tutte le parole; l’accento grafico si scrive solo su: parole tronche polisillabe (perché, caffè), monosillabi con due vocali (più, può, già…
  5. Accento acuto (perché, né) e grave (è, caffè, città).
  6. Elisione e troncamento: Elisione: caduta di una vocale finale davanti a vocale, con apostrofo (l’amico, un’ora, dell’anno).
  7. La punteggiatura: punto, virgola, punto e virgola, due punti, punto interrogativo ed esclamativo, virgolette: organizzano il testo e cambiano il senso (“Mangiamo, nonna!” / “Mangiamo nonna!”).
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Esercizi

Scheda:Tre schede diverse sullo stesso argomento: per ripassare, per il compagno di banco, per la verifica.

Scheda A

☆Completa gli esercizi e guadagna le stelle!

1Collega ogni parola al suo significato.

2Completa le frasi con la parola giusta.

Parole: scie · accento · apostrofo · cq
“Acqua” si scrive con ______.
“Scienza” si scrive con ______.
“Po’” vuole l’______.
“Qui” e “qua” non vogliono l’______.

3Scegli la risposta giusta.

Qual è la forma corretta?

4Scegli la risposta giusta.

Quale parola si scrive con cq?

5Vero o falso?

“Qual è” è un troncamento.

6Vero o falso?

“Quì” si scrive con l’accento.

7Rispondi con parole tue.

Scrivi 5 coppie di parole che cambiano significato con le doppie.

8Rispondi con parole tue.

Inventa una frase che cambia significato spostando una virgola.

Com’è andata?
Italiano – Grammatica 1ª · Suoni, lettere e ortografiaSoluzioni – Livello 4

✅ Soluzioni

Scheda A

  1. 🔊 FONEMA → suono della lingua; 🔤 TRIGRAMMA → tre lettere per un suono (gli, sci); 🗣️ ACCENTO TONICO → sillaba pronunciata più forte; ✍️ ACCENTO GRAFICO → accento scritto; ✂️ TRONCAMENTO → caduta finale senza apostrofo (qual è); 📝 MONOSILLABI OMOGRAFI → scritti uguali con significato diverso (è/e)
  2. cq – scie – apostrofo – accento
  3. un po’
  4. Soqquadro
  5. VERO
  6. FALSO
  7. Risposta libera.
  8. Risposta libera.

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